[平面知識] 書籍裝幀設計的系統介紹

書籍裝幀設計的系統介紹

封面

　　假如書籍裝幀猶如一組建筑，那么書籍封面無疑是這些建筑的外觀。不管是西方哥特式的教堂，還是中國古典式的皇宮寺院，建筑外觀都能體現出建筑的精神。而封面也是如此． 將集中地體現書籍的主題精神．它是書籍裝幀設計的一個重點。

　　書籍裝幀設計需要象其它裝潢設計一樣． 經過調查研究到檢查校對的設計程序。首先向知識的企業主——作者，或者文字編輯．了解原著的內容實質。并且通過自己的閱讀、理解、 加深對自己所要裝幀對象的內容、性質、特點 和讀者對象等等作出正確的判斷。作為一名編輯需要對書籍的形態擬出方案。解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。對于一個設計者而言。所關心的更應是如何在既定的開本、材料和印刷工藝條件下。通過想象．調動自己的設計才能．并使其藝術上的美學追求與書籍“文化形態”的內蘊相呼應。不只是停留在政治書籍要莊重大方．文藝書籍強調形式多樣． 兒童圖書追求天真活潑 。更要求進一步深入． 達到對書稿理解尺度與藝術表現尺度在創作 中的充分的和諧性表現。以豐富的表現手法、 豐富的表現內容．使視覺思維的直觀認識（視覺生理）與視覺思維的推理認識（視覺心理）獲 得高度統一．以滿足人們知識的、想象的、審美的多方面要求�！　》饷娴男问揭�素同樣包括了文字和圖形兩大類．封面設計也同樣需要突出主體形象。 但從構思到表現都講究一種寫意美。表現在以文字為主和以圖形為主的設計上．都是如此。

　　1．文字
　　封面上簡練的文字．主要是書名（包括叢書名、副書名）、作者名和出版社名．這些留在封面上的文字信息．在設計中起著舉足輕重的 作用。
　　在設計過程中．為了豐富畫面．可重復書名、加上拼音或外文書名．或目錄和適量的廣告語。有時為了畫面的需要．在封面上也可以不安排作者名有出版社名．讓它們出現在書脊和扉頁上．封面只留下不可缺少的書名。 說明文（出版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．則 根據設計需要安排在勒口、封底和內頁上。 充滿活力的字體何嘗不是根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列同樣象廣告設 計構圖中所講述的．把它們視為點、線、面來進 行設計．有機地融入畫面結構中．參與各種排 列組合和分割．產生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。

　　2．圖形
　　封面上的圖形．包括了了攝影、插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具體的寫實手法應用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設計中較多。因為 少年兒童和文化程度低的讀者對于具體的形象更容易理解。而科技讀物和一些建筑、生活 用品之類一畫冊封面運用具象圖片，就具備了科學性、準確性和感人的說明力。
　　有些科技、政治、教育等方面的書籍封面設計． 有時很難用具體的形象去提煉表現．可以運用 抽象的形式表現．使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。
　　在文學的封面上大量使用“寫意”的手法． 不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內容 的“寫意”。而是似象非象的形式去表現。中國畫中有寫意的手法，著重于抓住形和神的表現．以簡練的手法獲得具有氣韻的情調和感人的聯想。有人把自然圖案的變化方法也稱為 “寫意變化”，在簡練的自然形式基礎上．發揮想象力，追求形式美的表現。進行夸張、變化和 組合。而運用寫意手法作為封面的形象，會使封面的表現更具象征意義和藝術的趣味性。如 《少年文藝》封面“少”字的大特寫，好似飄揚的 紅領巾，給人一種聯想．從構思到形式上都體 現了《少年文藝》的個性。而變形的兒 童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋 友。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現民 族風格和時代特點上也起著很大的作用。
　　3．封面整體
　　封面其實并不只是正面．誠然．人們關心 的主要是正面。但是出于審美的高要求，不應當將反面棄之不顧，再看書脊在書架上也同樣 發揮著廣告和美觀的作用。因此，封面的正反面和書脊都應納入封面設計的范圍。整個封面是書籍裝幀大整體中的一個小整體．正反和書脊的相互關系有著統一的構思和表現，這種關系處理得成敗，同樣影響著書籍裝幀設計的整體效果。

　　我們可以總結出幾種類型：
　　A．正反面設計完全相同�；虼篌w設計相 同，但文字有所變動．正面出現書名．反面采用 拼音、外語，或極小的責任編輯、裝幀設計人員 名字。正反兩面色彩、設汁有所變化。

　　B．以一張完整的設計畫面分成封面、封 底和書脊．分別裝飾文字。

　　C．封底以封面縮小的畫面．或小標志、圖 案與正面形成呼應。

　　D．書脊應該是封面設計的體現．尤其在厚厚的書籍上．表現尤為如此．而不應滿足于排列書名、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體．在狹長的面積內．安排好大小、 疏密關系．有些運用幾何的點、線、面和圖形進行分割和與正反面形成呼應．并與之形成節奏變化。

　　E．書脊的設計可以獨居一面．可以用文字壓在跨面的設計上。 在精裝的書籍外部．常常還有護封．既起一種保護作用．同時是一種重要的宣傳手段． 是一種與一K相適合的小型廣告。護封設計紙張、印刷精采．表現力豐富。有護封的封面可以簡潔些．達到變化的效果．同時又因為封面運用了亞麻布、漆布、皮革等裝幀材料和印刷工藝的制約．故采用簡潔的表現形式。護封的勒 口也需精心設計．成為封面整體的一部分．并可利用其刊登內容提要、作者簡介、出版信息． 叢書目錄等。護封分全護封和半護封．半護封 的高度只占封面的一半，包在封面的腰部．故稱為腰帶．用來刊登書籍廣告和有關書的一些 補充各項．也起著裝飾作用。

　　扉頁
　　在書籍的目錄或前言的前面設有扉頁。扉頁包括擴頁、空白頁、像頁、卷首插頁或叢書名、正扉頁（書額）、版權頁、贈獻題詞或感謝、空白頁等。太多的扉頁顯得喧賓奪主．因此它的數量不能機械地規定．必須根據書的特點和裝幀的需要而定。目前國內外的書籍．往往比較簡練．多采用護頁、正扉頁而直接直進入目錄或前言．而版權頁的安排則根據具體情況而正。

　　正扉頁上印有書名、作者名、出版者名和簡練的圖案。由于人們的閱讀習慣。正扉頁的方向總是
和封面一致。當我們打開封面、翻過環襯和空白頁；文字就出現在右邊版心的中間或右上方。除此也有利用左右兩面作為正扉頁的設汁．稱為兩扉頁。扉頁上的字體不宜太大．主要采用美術字與封面的字體保持一致。扉頁的設汁非常簡練．并留出大量空白．好似在進入正文之前有塊放松的空間。
　　目錄

　　目錄是全書內容的綱領．它顯示出結構層 次的先后。設計要求條理清楚．能夠有助于迅 速了解全書的層次內容。
　　目錄一般放在扉頁或前言的后面、也有放 在正文之后。目錄的字體大小與正文相同．大的章節標題可適當大一些。過去的排列．總是前面是目錄．后面是頁碼．中間用虛線連結．下排列整齊�，F在的方法越來越多．除了原來的方法外，還采用豎排。從目錄到頁碼中的虛 線被省去．縮短兩者間的距離．或以開頭取齊。 或以中間取齊．或條引和加上線條．作為分割 用。目錄的排列也不都是滿版．而作為一個面 根據書裝整體設計的意圖而加似考慮。有的設 計講究的畫冊和雜志。在空白處加上合乎構圖 需要的小照片、插圖和圖．充實內容。增加美觀 程度和提高視覺的興趣性。
　　版權頁

　　版權頁是后臺角色．包括了書名。作者、編者、評者的姓名；出版者、發行者和印刷者的名 稱及地點；書刊出版營業許可證的號碼；開本、 印張和字數；出版年月、版次、印次和印數；統 一書號和定價等等。

　　版權頁一般安排在正扉頁的反面，或者正 文后面的空白頁反面。文字處于版權頁下方和 書口方面為多。版權文字書名字體略大，其余 文字分類排列，有的設計并運用線條分欄和裝 飾用．起著美化畫面的作用。
　　環襯

　　無論打開正反面封面．總有一張連接封面和內頁的版面．叫做環襯．目的在于封面和內心的牢固不脫離。精裝書的環襯設計也很講 究．采用抽象的肌理效果、插圖、圖案．也有用照片表現．其風格內容與書裝整體保持一致。 但色彩相對于封面要有所變化。一般需要淡雅些．圖形的對比相對弱一些．有些可以運用四方連續紋樣裝飾．產生統覺效果．在視覺上產 生由封面到內心的過渡。
書籍各部分:

　　版式設計

　　版式設計，是指書籍正文的全部格式設計。一般而言．除封面、環襯和扉頁之外，前言也包括在其中。
　　每幅版式中文字和圖形所占的總面積被稱為版心．版心之外上面空間叫做天頭，下面 叫地腳，左右稱為內口、外口。中國傳統的版式 天頭大于地腳，是為了讓人作“眉批”之用。西式版式是從視覺角度考慮．上邊口相當于兩個 下邊口．外邊口相當于兩個內口，左右兩面的 版心相異，但展開的版心都向心集中，相互關 聯，有整體緊湊感。目前國內的出版物版心基 本居中，上邊口比下邊口、外邊口比內邊口略寬，但有的前言和正文第一頁留出大量空白。版心靠近版面外口或下部。此外版心的確定， 要考慮裝訂形式，鎖線訂、騎馬訂與平訂的書 ．其里邊的寬窄也應有所區別。不能同樣對待。 版心的大小根據書籍的類型定：畫冊、影集為了擴大圖畫效果，宜取大版心，乃至出血 處理（畫面四周不留空間）；字典、辭典、資料參 考書，僅供查閱用，加上字數和圖例多．并且不 宜過厚．故擴大版心縮小邊口；相反詩歌、經典 則應取大邊口小版心為佳；圖文并茂的書，圖 可根據構圖需要。安排大于文字的部分．甚至 可以跨頁排列和出血處理。并使展開的兩面取 得呼應和均衡．讓版面更加生動活潑．給人的 視線帶來舒展感。

　　版式中的文字排列也要符合人體工學。太 長的字行會給閱讀帶來疲勞感。降低閱讀速 度。所以一般32開書籍都為統欄排版．在16 開或更大的汗水上．其版心的寬度較大。假如 用五號字或小五號字排版，宜縮短過長的字 行，排成兩欄。如不宜排雙欄的，象“前言”、“編 后記”等則以大號字排列．或縮小版心。辭典、 手冊、索引、年鑒等．每段文字簡短．但副標題 多，也需采用雙欄、三欄、多欄排列。分欄排列 中的每行字數相等。欄間隔空～字或兩字，也 可放線條間隔。
　　插圖
　　插圖是一種繪畫，但是不同于一般獨立欣賞性的繪畫，它具有相對的獨立性又具有必 要的從屬性。插圖必須具備一定的繪畫條件，不依靠文字。也能從它的形象本身．表現一定 的主題，同時又必須服從原著，成為輔助者，這 就是插圖的含義。
　　插圖可以分為兩類。一類是文藝性的插圖。畫者通過選擇書中有意義的人物、場景和 情節，用繪畫形象表現出來，可以增加讀者閱讀書籍的興趣，使可讀性和可視性結合起來· 加深對原著的理解，同時又得到不同程度的美 的享受。另一類是科技及史地書籍．這類插圖 以幫助讀者進一步理解知識內容，以達到文字 難以表達的作用。它的形象語言應力求準確、 實際，并能說明問題。一個蘋果的照片能幫助 我們看到非�？陀^的形狀、顏色、結構和質感。 一粒種子的說明圖，不僅能再現它的形狀、結 構，而且能把它在土壤中發芽的過程體現出來。
　　文學插圖可以說是文藝性插圖的典型．包括了題頭、尾飾、單頁插圖和文間插圖。其表現 形式多種多樣：有水墨畫、白描、油畫、素描、版畫（木刻、石版畫、銅版畫、絲網畫），水粉、水彩、漫畫等等。有寫實的．也有裝飾性的。插圖創作的第一步，在于對原著的理解。不但要了解具體內容和要求，了解原作的主題精神，還要通過深入閱讀原著，搞清原著是中國文學，還是外國文學？是古典文學還是兒童文學？是小說、 散文、詩歌．還是童話、寓言、笑話？原著風格是粗獷豪放、細膩嚴謹，還是熱情活潑、純樸深沉？原著中所描寫的歷史時代、人物形象、服飾道具、日常習俗、建筑環境等。并且通過視覺形象資料加深理解，因為文學是語言的藝術，而 美術是視覺的藝術，沒有文學中所描寫的生活體驗，很難在畫面上體現文學內容。只有查閱有關資料，如其民族、時代相近的繪畫、雕塑、 建筑、工藝品．以及各種文物資料進行分析，將各種感受聯系起來，加以綜合研究，找出規律，以此為依據，按原著要求確定作品的基調，貫串于全部畫幅中。這樣書中的形象、資料中的形象、加上自己的想象，做到心中有底，才能表 現深入，而不至于概念，同時也是一種個人的積累不斷提高的方法，為以后的創作打好基礎有了這一步，則要對原著進行提煉，找到有戲可唱的情節內容。文學原著的篇幅很長，插圖又不是連環畫式的以圖為主、一本書只安排幾幅插圖，這就需要我們通過一幅插圖抓住 一段文字的情節內容的主題，將最具有典型意 義的文字內容，并適合于繪畫表現的情節表現出來。這種插圖不是停留在看文識圖上，而要 經過再創作，使其具有藝術個性的感染力．同 時也要深入具體、刻劃入微，讓讀者從中既能得到藝術的享受。又能感覺到具體的生活形象。陳老蓮的《窺簡》一圖，擇取營駕躲在屏風一端看信，發自內心深處的喜悅，紅娘偷偷從屏風另一端察看，她那手指點在唇邊，輕是機靈的神態，活現出少女聰敏活潑的形象。畫面處理極為簡潔，以一扇精彩的屏風展現了閨房的環境，上面的花鳥畫，無論是飛翔交樸的蝴 蝶，還是切切私語的鳥兒，都巧妙著營營的美好愿望。極為生動形象地說明了這個道理。
正因為一張插圖要表現眾多的文字內容，有的插圖采用了將不同時間、地點納入一幅畫的方法；寫實性的插圖運用了蒙太奇的手法；裝飾性的插圖不受透視、比例等客觀條件的限制，更多地根據立意組織在畫面之中，中國的傳統繪畫和民間繪畫都采用了這種方法。
　　插圖的形式表現豐富，同樣按寫實和裝飾兩大類來分，各個國家的插圖都有自己風格，即使同一國家、同一類文學作品，也會因為各個插圖家的藝術修養、對原著的理解不同，采 用不同的角度、不同的內容、不同的畫面形式來表現。而作為一個插圖畫家，面對著不同內容題材的書籍，要認真研究思索，找到恰當的手法去表現，而不是千篇一律地去對待。黃永玉的插圖《阿詩瑪》不僅集中而真實地表現了主人翁的歡樂與幸福，勞動與英勇，困難與遭遇，而且對詩的節奏、情緒和風格的表達，也有著周密的匠心經營。整套插圖富有韻律感的構圖、流暢的線條、樸素淡雅的色彩、變化豐富的 刀法和裝飾味。但他為《葉圣陶童話選》、《馮雪峰寓言》作的插圖，根據原著不同風格，又采用了不同的表現手法。在《葉圣陶童話選》的插圖中，出于畫家對童話的理解和兒童欣賞要求的熟悉，更加發揮藝術的夸張和想象，滿足兒童對新奇、強烈、稚氣和擬人化的興趣。一個個充滿人格化的動物生動活潑地出現 在小讀者的眼前。
　　一本書的插圖，不會僅僅一張，因此插圖與插圖之間也是一個整體的關系問題。作為文章開幕用的題頭、閉幕用的尾飾和文本中間的插圖，要處理好與字和空間的關系。整套的插圖在構思時就要有個整體設計安排，封面、環襯、扉頁 到尾聲上的插圖，以及裝飾圖案，要貫穿在書籍的主題中，并在書籍裝幀這組“建筑”中達到和諧完美，讓讀者在游覽過程中得到充分的精神享受。